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教育艺术杂志社投稿

主管单位:首都师范大学
主办单位:首都师范大学 
国内刊号:CN: 11-2632/G4
国际刊号:ISSN: 1002-2821
杂志咨询:点击在线咨询
杂志人气:票
杂志类型:初等教育类杂志

教育艺术杂志社/杂志简介
《教育艺术》杂志创办于1989年,由由首都师范大学主办的国家一级权威教育期刊,每月一期 。本刊坚持以铸魂育人、弘扬正气、培育青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人为宗旨,致力于宣传我国社会主义教育方针,弘扬中华民族优秀的传统文化道德,研究推广别具特色的教育艺术,交流国内外丰富多彩的教育经验和教育信息,启迪心智、化解困惑、净化心灵、强化美感、激扬正气、振奋民魂。
教育艺术收录情况/影响因子
中国期刊网入网期刊(中国知网)、万方数据—数字化期刊群入网期刊、《 中文科技期刊数据库 》“维普资讯网” 、龙源期刊网全文收录。
教育艺术栏目设置
卷首语、学术纵横、课程与教学、校长论坛、高教研究、职业教育、艺术教育、幼儿教育、教育创新、德育与心理、素质教育、多媒体教学、名校风景线等。
教育艺术编辑部/杂志社投稿须知
(1) 来稿请在word系统中排版,寄来软盘一张及打印稿一份或通过电子邮件以附件形式发送.请自留底稿,来稿不退.编辑部有修改权,如作者不同意修改,请在文未注明.
(2) 来稿请附作者真实姓名(发表时署名听便)、工作(学习)单位、详细通讯地址、电话号码和电子邮件,以便及时联系.
(3) 学术论坛栏目里的文章里的内容摘要、关键词、参考文献、注释等著述要规范.
(4)美术、设计作品电子版要在300线以上.
教育艺术同类优质期刊(排名不分先后)

发表流程 期刊查询 常见问题 联系我们

星网期刊是专业杂志网站。历经8年多的发展与广大会员的积极参与,现已成为全国会员最多、口碑最好的杂志介绍网站。先后3余次荣膺各类媒体的好评和推荐并在2007年获得了中国最佳商业网站排行榜六强的荣誉称号

杂志发表公告
    1、审稿快:《教育艺术杂志》内部审稿通道为1-7天,大大缩短了投、审、刊的时间;
    2、发刊快:凡是在本站编辑部投稿并确定录用的稿件,可享受1-4个月见刊;
    3、沟通好:专业老师对你的稿件编辑情况、排刊情况、见刊情况进行及时沟通;
    4、有保障:有专业的专家教授团队,为您免费修改需要返修的《教育艺术》论文;
    5、送期刊:凡是在本站投稿的作者,均可免费获得《教育艺术》杂志一本;
    6、团购大优惠:一次性发表3篇以上的文章,均可获得团购特别优惠活动,有需要的朋友请点击右栏客服老师具体咨询;
    7、我们还可以为你提供CNKI反抄袭检测、写作辅导、继教学分、著书代理、英文翻译等服务。

杂志发表声明:
    1.《教育艺术杂志》为国家承认、正规、合法、双刊号期刊
    2.中国期刊网:http://www.cnki.net 可查询,并全文收录
    3.国家新闻出版总署:http://www.gapp.gov.cn 可查询,收录期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服务费,以维持网站正常运转,如果还有比本站价格更低,且能成功发表的,一周之内可以退出多收款项。
    5、本站投稿成功率高,没有成功发表的全额退还一切费用。

期刊发表流程:
    1.提出发表要求 → 2.报价及推荐刊物→ 3.支付服务费订金 → 4.发送材料经您确定 → 5.审稿并推荐发表 → 6.编辑部发通知书 → 7.最终确定发表 → 8.编辑部寄样刊

新闻出版总署期刊查询系统

本系统主要用于期刊、报纸正规性的检测,一般不在国家新闻出版总署数据库收录的,为非法刊物。



中国知网期刊检索系统

主要用于查询期刊及相关内容稿件在中国知网数据库的收录情况



1.《教育艺术杂志》价格能不能更便宜一些?

答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。

2.发表的信用有保证吗?

答:星网期刊建站8年以来,各方面取得了非常的业绩,开通了支付宝信认商家服务,可以担保交易;所有的银行卡号都是2008年注册的;所有收款帐户均是白金卡帐户,开户需预存200W才可以,欢迎致电银行热线验资。 如果有欺骗行为,所有的收款方式都早就被注销了。

3.你们的网站有退款服务吗?

答:请客户保留汇款凭证。由本站发表的文章,如果没有按期发表,由本站全额退还客户支付的费用。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:"国家级"期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。"省级"期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委 办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间能够发表?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有审稿、发稿等时间安排,《中外文摘》一般是1-4个月见刊,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交业务比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服经理为你全程负责,随时通报进展情况。

7.是否可以真的做到100%发表?

答:一般来说,可以做到98%以上准时发表,如果编辑手里需要发表的文章已经比较多的时候,就会推迟一些。如果稿件质量确实较差,我们的专业老师会帮助你修改一下。该期刊特别忙的话,在征得客户你的同意后,可以 免费更换到同级的期刊发表。

8.可以通过那些方式付款?

答:目前,我们支持对公账户付款,个人账户有:工商银行、建设银行、招商银行、民生银行等银行的网银及柜台汇款;支付宝、淘宝在线付款;所有款项唯一收款户主“刘熳”。

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《教育艺术》论文发表范例
“三个一”校长——田秀忠 (2)
以昂扬振奋的精神走进新一年 李燕杰;(3)
封面人物介绍 (5)
化干戈为玉帛 王同娟;(6-7)
如何在小学英语教学中渗透心理健康教育 范郁芳;(7)
评价学生要有“爱心” 朱爱敏;(8-9)
在生活情境中培养幼儿关爱他人的策略研究 纪为芹;(9+12)
中意文化交流的故事(第三幕) 文捷;(10-11)
纠正应试倾向,全面提高学生的作文能力 周群彬;(12-13)
浅谈小学生口语交际能力的培养 高丽娟;(13-14)
浅谈高中化学有效课堂教学的组织与实施 高金红;(15)
“借题发挥”法在课堂教学中的妙用 陈元勋;(16-17)
浅论小学语文创新能力的培养 刘伟;(18)
运用生动性口语提高语文学习兴趣 王鑫;(19)
浅谈美术教学中的辅德、益智、促体功能 魏本明;(20)
拓展多向思维 提高写作能力 季红;(21)
提高小学信息技术教学的效果 胡小苹;(22)
优化语文课堂评价的策略 朱樱;(23)
浅谈初中政治课中的参与式教学 张立新;(24)
让学生在《品德与生活》中感受生活 任媛;(25)
浅谈新课程下的《品德与社会》课堂教学 马先华;(26)
小学品德课活动设计策略 张莉娜;杨世武;(27)
如何提高初中政治的教学质量 唐华春;(28-29)
革新教学方法 促进数学思维 陈晓辉;(29-30)
新课程需要全才的语文教师 李伟侠;(31)
改革传统教学模式 构建有效课堂 杨正群;姚中文;(32-33)
由新课程看语文教师解读经典的必要 董辉;(33)
浅论多媒体在美术新课程改革中的作用 朱新蕾;(34)
浅谈高中英语课堂导入的艺术 张义茹;(35)
加强学校文化领导 促进学校内涵发展 罗志康;(36-37)
立足内涵发展 给力质量提升 高发扬;(38)
高职声乐艺术实践探究——评析李玉刚的演唱特点 宋之卉;(39)
用“环境”这把钥匙开启人物的“性格之门”——《杜十娘怒沉百宝箱》教学设 崔志钢;(40-41)
老有所为 老有所乐——走基层,转作风,改文风 李燕杰;(42)
热烈庆祝李燕杰教授演讲35载 龚宣;(43)
建党九十周年感怀 林还诚;(43)
浅谈创设数学教学情境的原则及方法 韩卫平;(44-45)
以问题为中心的高中历史教学方法分析 陈霞;(45)
找准课文切入的点 追求课堂教学的效 钟昌馨;(46-47)
提高语文教学效率的四种方法 何林;陈泽芝;(47)
导入语——开启语文课堂知识宝库的钥匙 姬媛媛;(48-49)
写好读书笔记 提高阅读质量 黄丹英;(49-50)
小学数学合作学习初探 谷秀梅;(51)
小学美术教学的问题及对策 钟捷华;(52)
让学生成为学习的主人 程少华;(53-54)
“实践与综合应用”的解析与思考——以人教版小学数学课标教材为例 李光杰;(54-56)
向数学课堂要效率 侯凝;(57-58)
参与式教学方法在高职英语教学中的应用 董岩;(58-59)
对中国近代思想史开端的几点思考 刘晓青;(60-61)
激发学生学习英语兴趣之我见 郑敏娟;(61-62)
中学生素质教育现状的调查与思考 刘强厚;(63-64)
试论对高校毕业生困难群体的就业服务与指导 陆彤焜;(64-65)
当前农村小学语文综合性学习的现状与思考 周爱军;(66)
网络教研背景下的四导四学教学模式的实践与反思 王子玉;(67-68)
构建大学英语自主学习新模式初探 谭艾菲;谢军;(69)
在复习课中体现“双体现共发展”的教学模式 刘定儿;(70)
自强不息 止于至善——在2011级新生开学典礼上的发言 闫牧云;(71)
守望校园 放飞希望——在2009届新疆班毕业典礼上的发言 蒋晓梅;(72)
让作文教学绽放个性的光彩 王光凤;(72-73)
历史教师的教学语言要说的“标准” 李文江;(71+74)
作文课堂教学四步法:看—说—写—评 王素香;(75-76)
高中语文课堂阅读教学设计的策略与方法 乔本师;(76-77)
优化教学资源——打开有效教学的金钥匙 林梅英;(78-79)
把握合作探究法 让课堂异彩纷呈——语文课堂实效性初探 陈敬娇;(79-80)
探求学生喜爱上的美术课 王玉彬;(81)
声乐实效教学的三种实现途径 刘开封;(82)

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职称论文期刊论文发表

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