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现代教育科学.小学教师杂志社投稿

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学学院 
国内刊号:CN:22-1339/G4
国际刊号:ISSN:1005-5843
杂志咨询:点击在线咨询
杂志人气:票
杂志类型:初等教育类杂志

现代教育科学.小学教师杂志社/杂志简介
《现代教育科学·小学教师》双月刊,2009年隆重创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办,吉林省教育厅主管,吉林省素质教育研究会协办,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。本刊主要面向全国小学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载小学教师教育教学工作的应用研究和实践经验为主要内容,倡导学术理论观点的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践的有机结合,推进小学教师教育理论素养与教育实践能力的迅速提高与长足进步。
现代教育科学.小学教师收录情况/影响因子
现代教育科学.小学教师栏目设置
决策新视野:研究、解读国家及地方最新的有关教育和教师的政策法规问题。
热点聚焦: 对于当前中学教师工作中反映出的突出问题、热点和某些特殊现象,展开有针对性的分析与研讨。
专家讲坛:刊发国内外教育名家、名师有关教师成长的科学论述;有针对性的开展专题研讨。
名师之路:介绍国内知名小学教师的成长历程、先进理念与成功经验。
教师论坛:探究有效指导小学教师成长的科学理论与实践方法。
名师专访:报道全国各地著名教师,传播其先进的教育教学理念与独特有效的教育教学经验。
教师培训:研讨教师职业道德与职业素养建设、教书育人能力提高的理论探索与实践经验。
学校管理:研究小学兴校治校良方,总结学校科学管理与成功发展的理论探索与实践经验。
调查报告:小学教师工作实践中热点问题调查分析及对策研究。
课题研究:开展最新小学教师专业发展相关内容的深入研究及科研成果的宣传推广。
学术争鸣:就小学教育和教师的有关热点问题进行学术观点的论辩与争鸣。
教书育人:研讨怎样教育学生做一个有道德、有文化、有本领的全面发展的社会主义新人。
和谐校园:研究、探索优秀校园文化,总结、完善有特色和谐校园的先进实践经验。
班主任之窗:站在培养全面发展、健康完善的新时代人才的高度,探索班主任工作科学规律。
教学相长:探讨科学有效地开展形式多样的学生工作,促进师生共同进步。
教学改革与探索:研究和探讨教学内容及教学方法改革问题,研究和探讨小学教育改革过程中的教育和教学实验问题。
生动课堂:探索新课程实施中课堂教学科学化、生动化、有效化的成功经验。
教学参谋:研究探讨新教材的使用、新教法的实施,结合工作实际,发表新的教学思想和观点。
名师教案:选登各学科名教师的经典教案,发表普通教师的优秀教案。
大考小考:对小学考试与复习相关内容做实用性实践探索,并予科学引导。
研究生论丛:发表硕士和博士在读研究生有关中学教育的课题研究、毕业论文等学术文章,为硕博研究生展示其学术才华并发表一家之言,提供学术出版媒介。
现代教育科学.小学教师编辑部/杂志社投稿须知
2000-6000字为宜。稿件请发入本刊电子邮箱,同时提供作者如下详尽信息:姓名、出生年、性别、籍贯、单位全称、职务、职称、邮编、电话。《小学教师》所发表文章,均进入“中国知网”(CNKI)等全国权威学术期刊网络检索系统全文备查。
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